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    2019高考冲刺复习分科指导

    2019-05-27 10:19:57北京考试报

      语文:分块梳理  求细求实

      北京市第八十中学教师  王圣洁


      一、多文本阅读

      文本多为议论性或说明性材料。考生阅读时要注意:

      1.梳理材料的论说结构。要标记段首句段尾句、概括段意,要有分层意识。文本结构一般为总分式、并列式、层进式。两则或三则材料围绕一个话题来说,但各有侧重点,阅读完后要快速归纳,明确材料各自的内容。

      2.标记标志性文字,明确各部分之间的逻辑关系。比如总之、总而言之、因此、可见、首先、其次、最后、另外、同时、这样看来等体现作者观点的句子。

      二、古诗文阅读

      对古诗文,考生可再次巩固复习课内文言文,夯实实词、虚词、句式的复习内容,用课外文言文反复练习,注意专题练习。对古诗部分,考生要将课内诗歌的知识、典故整理出来,对往年考题中的诗歌分门别类加以梳理,为读懂诗歌、会做诗歌鉴赏题打下坚实的基础。

      考生还要把做过的古诗文的题目再次详加整理,力求将散碎的试题在心中形成一条线、一张网,通过复习回顾使见识过的古诗文谙熟于心,建立起比较敏锐、准确的直观感受。

      三、现代文阅读

      1.强调审题意识

      匆忙读题,就抓不住重点、关键和限制条件,匆忙下笔只能是答非所问。

      2.时刻保持主旨意识

      结构是由思路决定的,但思路和结构都是为中心服务的。文章是一个有机整体,不要孤立地看问题、下判断,不可断章取义。要建立联系,在把握主旨的前提下判断局部,判断神经末梢。

      3.答题要有原文意识

      答题时,一要有意识地从原文中寻找答案;二要有意识地尽量用原文词句作答。

      四、写作

      1.微写作注重形式的多样化

      现阶段的微写作考题整合了名著阅读和实用文体写作,且注重表达方式的考查。考生要把最拿手的名著阅读部分用多种表达方式呈现出来,争取在考场上又快又好地写出文段。

      2.作文在立德树人基础上注重个性化表达

      在写作时,考生如果能在宏大命题中融入较多、较深入的个人思考,呈现出对大时代、大话题的独特经验感受,会令人感到文章有个性、有思想、有更深挚动人的表达。

      当然,考生要把主要精力放在读懂文本、真实思考与真切表达上,而不是迷信套路,追求所谓的捷径。

    [标签:高考复习 高考资讯 2019高考]

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